Criterios para el desarrollo y el análisis de materiales dedicados a la enseñanza de la pronunciación y a la corrección fonética



El soporte

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El modelo lingüístico

La norma en la enseñanza de la pronunciación

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Los contenidos

Los contenidos en la enseñanza de la pronunciación

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La presentación de los elementos

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Las estrategias de corrección

Estrategias para la enseñanza de la pronunciación y para la corrección fonética

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La tipología de ejercicios

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Criterios para el desarrollo y el análisis de materiales dedicados a la enseñanza de la pronunciación y a la corrección fonética
Joaquim Llisterri, Departament de Filologia Espanyola, Universitat Autònoma de Barcelona

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